記得我
《記得我》開始認識人物不必依靠完整身世介紹，一個當下的選擇也能提供線索，但結論仍可保留彈性。判斷一個開場是否成功之前，先說清楚自己希望它帶來什麼，是理解情況、親近人物，還是產生想繼續追問的興趣。試讀階段不用替整部作品下結論，說明自己被哪個細節吸引，已經能呈現相當清楚的初步感受。
故事開場
《記得我》首段閱讀結束後，可以分別回想一處畫面、一句對白與一次停頓，看看哪一項最先浮現。導言提供的資訊可先分組。不熟悉的鋪陳可以多讀。
入口清楚讀起來較安心。對開頭感到困惑時，可以問問自己缺的是人物身分、時間位置，還是眼前事件的基本關係。畫格之間的空隙也會參與建立語氣，初讀時稍微放慢翻頁速度，能比較容易注意到停頓。
閱讀線索
與其急著決定題材分類，不如先確認閱讀時的實際感受。缺少背景介紹時，可以先確認自己是否已理解當前行動，再決定要不要回頭尋找其他線索。暫時不打分數也無妨，三項具體觀察已能留下初讀印象。
最初使人感到親近的細節，有時會陪伴讀者走過很長一段。若資訊暫時不足，不妨把已知與猜想分開記錄。初讀的疑問值得留下。
適讀方向
吸引力也可能來自困惑。開篇若從片段切入，理解時可以先整理可見的動作與關係，不必急著補成完整的前因後果。開頭帶來的距離感，可以從稱呼與視角慢慢辨認。
從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。
閱讀問答
望月仙女傳說好看嗎？
介紹文字看來很多，實際讀來卻可能十分流暢；真正需要回看的位置，才是討論入門感受時可以指出的依據。某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。初讀之後改變評價並不奇怪，重要的是哪項新資訊使想法轉彎；記得那個位置，就能說明理解如何移動。
腹黑女的異想世界在哪裡看？
開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。試讀幾頁後回看書名，觀察自己的聯想是否出現變化。開場若同時帶出許多線索，先追蹤最關心的一項就好，其餘內容可以留待閱讀進行時再整理。
看完不只是朋友還能看什麼？
序幕的語氣可以比較。進入故事各有自己的速度。導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。
資料說明
辨認第一個停頓的位置，能幫助理解開篇如何邀請讀者靠近。當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。
返回站點目錄